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语音语际迁移既是英语语音学习常见的现象，也是语音习得的过程。以江苏省方言区的一些方言点为例，基于方言及母语迁移视阈，客观看待语音学习现状，采取出于语音、归于语音的路径，就地论“音”，激发辨别能力，因“音”利导，使英汉语音互识、互证，解决语音语际迁移“逆差”现象，构建语音学习策略。
试论方言环境下的英语语音教学
【摘 要】
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语音语际迁移既是英语语音学习常见的现象，也是语音习得的过程。以江苏省方言区的一些方言点为例，基于方言及母语迁移视阈，客观看待语音学习现状，采取出于语音、归于语音的路径，就
【机 构】
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淮安高级职业技术学校
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年6期
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