【摘 要】
:
为适应能源发展新形势,抓住新的商业机遇,抢占新一轮产业发展制高点,能源企业纷纷布局能源互联网、智慧能源、多能互补、能源微电网等项目,加快向综合能源服务转型。在此背景下,广州发展太平能源站通过多能互补智慧能源管理平台系统进行能源管理,项目的实施能够实现对能源的集中监测、能效分析,能源工序平衡分析,优化能源介质平衡,从而提高能源使用效率、降低能源消耗。同时,对于能源事故原因的快速分析和及时判断处理,能
论文部分内容阅读
为适应能源发展新形势,抓住新的商业机遇,抢占新一轮产业发展制高点,能源企业纷纷布局能源互联网、智慧能源、多能互补、能源微电网等项目,加快向综合能源服务转型。在此背景下,广州发展太平能源站通过多能互补智慧能源管理平台系统进行能源管理,项目的实施能够实现对能源的集中监测、能效分析,能源工序平衡分析,优化能源介质平衡,从而提高能源使用效率、降低能源消耗。同时,对于能源事故原因的快速分析和及时判断处理,能源计划编制、实绩分析、质量管理、能源预测等都十分有效。
其他文献
“北美印刷企业排行榜”由美国印刷媒体《Printing Impressions》推出,迄今已经连续发布了38年。该榜单根据年度销售额对美国和加拿大印刷企业进行排名,在北美地区有较强的影响力。本文主要以“北美印刷企业排行榜”中前100强数据为基础进行分析探讨,以进一步了解北美地区印刷行业的发展趋势和市场动态,为我国印刷行业,特别是以百强企业为代表的头部企业发展提供有价值的参考。
本试验旨在研究载锰蒙脱石(Manganese-montmorillonite,Mn-MMT)对肉鸡生长性能、屠宰性能和免疫器官的影响。采用单因子试验设计,将180只1日龄健康AA肉鸡按照体重随机分成3个处理组,每个处理组设置6个重复,每个重复为10只鸡。试验的空白对照组是简单的玉米-豆粕型饲粮,两个试验组分别为80 mg/kg MnSO4+玉米-豆粕型基础日粮和80 mg/kg Mn-MMT+玉米
针对特高压直流输电线路绝缘子绝缘电阻在线带电检测的难题,提出一种利用机械装置带电测量特高压直流输电线路绝缘子绝缘电阻的新方法,并研发出一款输电线路低零值绝缘子检测机器人。该方法利用等电位作业的理念,通过机器人的双臂以及机身对待测绝缘子搭建旁路回路,避免泄露电流对检测回路的干扰,提高测量的精度。利用机器人自身的机械结构设计以及硬件电路的的配合,完成对绝缘子阻值的测量、存储与传输;同时,建立离散拟合函
雁行为阵,翱翔蓝天。那飞行的雁群中,总有独领风骚者,谢先东,就是那飞行雁群里的领头雁,领着一行大雁向着蓝天白云,振翅高昂。作为土生土长的衡阳人,谢先东从小浸润在湖湘文化的氛围里,勇于担当,敢为人先。1981年参加工作,有担当,有责任,事在人为,事事有为,是他一向的风格和态度。一路走来,风雨同舟。现今,他已是湖南华南制造集团股份公司董事长,担任省人大代
在当前新型城镇化快速发展的大背景下,带有城乡双重特性的新型农村社区的出现使基层治理环境发生了嬗变。新型农村社区的城镇性使得原根植传统的人民调解制度活性降低,而其仍旧强大的乡土性又令作为舶来品的社会工作在参与新型农村社区治理上进展缓慢。制度整合是社会治理创新的重要途径,在对比得出人民调解和社会工作两者作为治理手段有着高度互嵌性的基础上,基于河南省Y镇人民调解和社会工作相融合的实际经验,在新型农村社区
2022年3月25日,教育部印发《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,这标志着义务教育阶段信息科技课程正式成为国家课程。新版课程标准的颁布,将引领义务教育阶段信息科技课程走向新的发展阶段。为了使广大教师了解义务教育信息科技课程标准的研制理念和内容,深度解析研制背后的来龙去脉,我们特别采访了教育部义务教育信息科技课程标准研制组组长熊璋教授,请他从课标修订的背景、过程、主要内容以及实施建
1.问题的提出.二次函数是初中数学的重要内容.二次函数的图象为抛物线,“顶点”是其中的一个知识点.教师在教学中比较重视与二次函数图象抛物线“顶点”坐标有关的内容,其对抛物线“顶点”本身的认知如何有待揭示.尽管经验表明,初中数学教师貌似基于考试的指挥棒而忽视对二次函数图象抛物线“顶点”本身的认知,但这种基于经验的论断需要实证支持.
为了解决航空电子系统任务软件灵活部署及跨平台复用难题,论文开展了基于数据发布订阅服务的嵌入式通信中间件研究。论文设计了通信路由组件,通过端口配置判断通信介质选择,在ARINC653分区内及分区间采用APEX通信机制,在模块间及异构平台间基于DDS数据发布/订阅机制,实现了通信交互。本文设计的中间件向上层应用软件提供标准接口,使得航电系统任务应用软件不再关注底层传输协议,提高了航空电子系统任务软件的
随着课程改革进程的逐步深入,农村高中数学教师在提高数学教学质量方面做出了越来越多的努力,一些改革的先行者,通过实践教学提出开发与应用数学校本课程,以此提高农村高中数学教学质量。在开发和利用校本课程的过程中,教师应该立足于教学实际,提高学生整体学习能力,自主选择校本课程,从而提高农村高中数学教学质量,使学生在学习高中数学知识的同时获得更加科学合理的思考问题和解决问题的方法,提高综合素质。