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《品德与社会》是一门融综合性、社会性、生活性于一体的课程。把现代教育技术融入课堂教学中，能活化教学过程、激活学生社会情感、规范道德行为、提高课堂教学效果，真正落实素质教育。在设计《集体生活真快乐》时，我利用多媒体技术拓展教学空间，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习，优化教学过程，提高教学实效性。
一、教学目标：
（1）让学生体验到合作就是大家在一起共同做一件事情时，大家心往一处想，劲往一处使，互相帮助，互相配合。
（2）从实际生活体验和感悟合作的重要性。
二、教学过程
第一环节：观看视频，导入新课。利用电脑播放运动会接力赛视频
师：在这次运动会接力赛的比赛中，我们班获得了第一名的好成绩。采访参加接力赛的运动员。你们是如何取得成绩的。
第二环节：了解合作的内涵。
1、师：那什么是合作呢？老师这里有一则寓言故事。
播放《天鹅、梭子鱼和虾》故事。
启发思考：为什么没拉动车？怎样才能拉动车呢？
2、师总结：合作就是大家在做同一件事情时。心往一处想，劲往一处使，互相帮助，互相配合。
第三环节：全班总动员，交流合作事例
1、师：其实在生活中，在我们的身边，有很多事情也离不开合作。你知道做哪些事情需要合作？
小组选择一个方面进行交流。
2、课件展示合作的具体事例，认识合作的广泛性。
师：在我们的生活中，好多事情我们自己是做不好的，需要很多人的通力合作才能完成。课件展示各类关于团结合作的图片。
3、小结：生活中处处有合作，人人离不开合作。
师：生活中你和别人合作过吗？举例说说你是怎么与人合作的吗？
学生发言。
4、小结：看来，生活中我们要学会和别人合作，这样才能把事情做好。
5、观看微视频，体会合作的重要性。
总结：合作让我们战胜困难，合作让我们更加团结，合作给我们增添天力量，合作给我们带来了快乐。
第四环节：总结合作的方法。
1、利用游戏、总结方法。
课件出示游戏规则，指生读。
以小组为单位，先让小组内讨论一个办法，再出示圖形，10秒钟关掉，看哪个小组能最先完成。
让获胜的小组说做法，揭示合作中要注意合理分工。
2、师：除了合理分工，还应注意什么？
总结合作成功的办法，团队成员之间还要齐心协力、相互帮助、理解。
三、尝试合作
师：我们肥城市正在创建国家文明城市，老师想设计一幅风景优美的城市图片，正缺少小助手呢，你们能帮帮我吗？
请大家小组为单位完成任务，评出最漂亮的小组。
四、欣赏歌曲，全课小结
1、欣赏歌曲《众人划桨开大船》
2、学生谈收获。
一、教学目标：
（1）让学生体验到合作就是大家在一起共同做一件事情时，大家心往一处想，劲往一处使，互相帮助，互相配合。
（2）从实际生活体验和感悟合作的重要性。
二、教学过程
第一环节：观看视频，导入新课。利用电脑播放运动会接力赛视频
师：在这次运动会接力赛的比赛中，我们班获得了第一名的好成绩。采访参加接力赛的运动员。你们是如何取得成绩的。
第二环节：了解合作的内涵。
1、师：那什么是合作呢？老师这里有一则寓言故事。
播放《天鹅、梭子鱼和虾》故事。
启发思考：为什么没拉动车？怎样才能拉动车呢？
2、师总结：合作就是大家在做同一件事情时。心往一处想，劲往一处使，互相帮助，互相配合。
第三环节：全班总动员，交流合作事例
1、师：其实在生活中，在我们的身边，有很多事情也离不开合作。你知道做哪些事情需要合作？
小组选择一个方面进行交流。
2、课件展示合作的具体事例，认识合作的广泛性。
师：在我们的生活中，好多事情我们自己是做不好的，需要很多人的通力合作才能完成。课件展示各类关于团结合作的图片。
3、小结：生活中处处有合作，人人离不开合作。
师：生活中你和别人合作过吗？举例说说你是怎么与人合作的吗？
学生发言。
4、小结：看来，生活中我们要学会和别人合作，这样才能把事情做好。
5、观看微视频，体会合作的重要性。
总结：合作让我们战胜困难，合作让我们更加团结，合作给我们增添天力量，合作给我们带来了快乐。
第四环节：总结合作的方法。
1、利用游戏、总结方法。
课件出示游戏规则，指生读。
以小组为单位，先让小组内讨论一个办法，再出示圖形，10秒钟关掉，看哪个小组能最先完成。
让获胜的小组说做法，揭示合作中要注意合理分工。
2、师：除了合理分工，还应注意什么？
总结合作成功的办法，团队成员之间还要齐心协力、相互帮助、理解。
三、尝试合作
师：我们肥城市正在创建国家文明城市，老师想设计一幅风景优美的城市图片，正缺少小助手呢，你们能帮帮我吗？
请大家小组为单位完成任务，评出最漂亮的小组。
四、欣赏歌曲，全课小结
1、欣赏歌曲《众人划桨开大船》
2、学生谈收获。