四岁的女儿是2005年超级女声的狂热fans，只是“饭”谁就不一定了。最开始，她溜须拍马地对我说：“妈妈，我最喜欢李宇春！”后来受幼儿园老师的影响，她又声明：“第一喜欢周比畅！”在亲自观摩了几场比赛的录像后，她继续表态：“还是冯家妹最好看。”可是最近半年来，这一排名又被她重新打乱了，现在她是坚定的凉粉，逢人便说“我喜欢张靓影！”
　　虽说小孩兴趣转移得快是正常现象，但我还是对女儿为什么在千挑万选之后对张靓影情有独钟百思不得其解，某天女儿终于向我敞开心扉：“因为我喜欢长的卷头发，还有穿裙子和高跟鞋的女人，而且她把脸画得很漂亮，她每次在舞台上唱歌都是这样的，所以我喜欢她。”呵呵，原来如此！
　　听完女儿的这番表白，再联想到她经常趁我不备穿我的高跟鞋、去一趟大姨家就把指甲涂得乱七八糟、每天早晨坚持要披着头发去幼儿园这些行为，这些“不合身份”的举动终于有了落脚点，原来，人家是在向偶像学习啊！
　　在每个小女孩的童年时代，好像都有这样一个阶段，模仿的对象也许是妈妈，也许是身边的某位漂亮阿姨，反正都是一些女性外貌特征很明显的人。既然如此，就说明女儿的行为是正常的、可以理解的，不过，这些貌似儿戏的行为是否真的有理可循？作为家长，我们又该如何去做呢？
　　孩子从三岁开始，是人性心理和行为发展的第一个阶段，孩子开始对性别认识，比如男女的生殖器不同，男女的性行为也有不同。孩子通过对性的识别，开始建立自己的性角色认同，认为自己是男性还是女性，并开始建立自己最初的性行为。男孩子恋母，男孩子喜欢玩枪，女孩子喜欢玩娃娃，男孩子手淫，女孩子擦阴等都是这个时期孩子行为的建立。这个阶段对孩子将来成人很重要。
　　其实，小女孩这种“女人意识”的勃发，正是她们性角色认同的一种表现，而不单单是简单的“臭美”。因此，当孩子有了这方面的萌芽意识时，爸爸妈妈要及时把握时机，展开性教育。这个阶段，性器官的认识，性征的认识和观察是性教育的第一课，最好的教材就是爸爸、妈妈的身体。爸爸、妈妈要以坦诚的态度给孩子讲性器官，性征的差异。在和孩子一块洗澡的时候，就进行性教育，使孩子对性器官不神秘。父母越是遮遮掩掩的，孩子就越有神秘感。孩子观察其他异性孩子的生殖器时，也要帮助孩子进行性认识，不要认为是不好、不道德，以成人的观点去看问题，三岁的孩子观察生殖器和观察街上跑的汽车是一样的动机，没有什么区别，他搞清楚了，就没有多大的兴趣。
　　有些父母出于个人的喜好，常把女孩子打扮成“假小子”、或男孩子打扮成“假丫头”，从性教育的角度来讲，这些行为是不利于孩子性心理健康的，这就涉及到“性角色认同”的问题。性角色认同，说简单一点就是儿童认同自己是男性还是女性。因为性角色是一种社会角色，儿童要建立自己的性自我意识。问一个男孩子你是男孩子还是女孩子，他回答说他是男孩子。你说他不是男孩子，是女孩子。他会告诉你，他不是女孩子，是男孩子。并不是所有的孩子到三岁左右的时候，都有很清楚的性角色认同，有不少孩子是懵懵懂懂。如果这时候家长再指鹿为马、张冠李戴，就很容易让孩子为自己的性角色感到困惑，产生混淆，甚至导致成年后的性心理扭曲。
　　在孩子们所处的文化中，不同性别应该具有什么样的社会角色，应该有什么样的社会行为、责任；男孩子喜欢玩枪，女孩子喜欢玩布娃娃；男女应该有什么样的分工，承担什么样的责任；这些都需要父母一一去教孩子，并且在孩子的游戏中穿插这样的内容。