【摘要】在 “421家庭”模式普遍及老龄化急剧的时代背景下，为提高老年人生活质量，延长健康寿命，实现当前社会的健康老龄化势在必行。教育机构应尽快培养大量老年服务与管理专业人才，促进行业发展，构建和谐社会，为老年人特别是“空巢老人”提供预防、治療、保健、康复、健康教育、人文关怀为一体的护理管理服务。
　　【关键词】老年人 护理 管理 需求 人才培养
　　【基金项目】本论文隶属于云南省保山市科技计划项目老龄化背景下我市老年护理需求及老年护理人才培养调查与分析。
　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0039-01
　　随着我国第一代独生子女，80后人群进入婚育高峰，一种由“四个父母，一对夫妻，一个孩子”的“421家庭”模式，开始普遍起来。一方面老龄化的社会问题日益凸显，另一方面青年面临的各种压力剧增，需要更多的时间与精力为生活而奔波。老年人不仅精神生活贫乏，而且“空巢老人”社会活动减少、子女不在身边或关怀不够，年老体弱、无人赡养、就医困难等等问题亟待解决。当年轻人不能亲力亲为照顾父母，老年人养老问题便凸显出来了。然而，目前养老护理从业者存在非专业、非职业情况。
　　作为培养高素质服务型人才的中医药高等院校，经过前期调研、学习与实践，探索出以深化专业教改、弘扬志愿服务精神、服务老年产业为宗旨的老年服务与管理人才培养思路。
　　1.老龄化背景下，老年人的现状及需求
　　据统计，2016年60岁及以上人口达到2.29亿，占总人口的16.6%。预计到2020年，老年人口达到2.48亿，老龄化水平达到17.17%，其中80岁以上老年人口将达到3067万人；2025年，六十岁以上人口将达到3亿，成为超老年型国家。考虑到70年代末，计划生育工作力度的加大，预计到2040我国人口老龄化进程达到顶峰。这部分老年人口，由于机体抵抗力的减弱和城市污染的增加，就会滋生疾病，有的生活不能你个完全自理，都希望老有所依。
　　2.养老机构对养老事业从业人员需求调查
　　2016年3月，对我市部分养老机构进行了对养老事业从业人员需求调查。结果显示，养老机构严重缺乏具备养老服务和管理知识的复合型人才。目前的从业者年龄大、学历低、综合素质不高、沟通能力弱等，严重影响了服务质量。
　　3.老年服务与管理专业人才培养
　　我国的老年服务与管理专业人才培养，可以针对社区、家庭、养老机构、老年公寓等的作研究、开发和建设。老年服务与管理者不只是提供生活照料服务，更要对患有老年性疾病的人群提供其所需的治疗、护理和康复等方面的服务。 既要关心老年人的日常生活，更要关注老人在生活自理能力、认知功能和心理变化等多方面的问题；既要负责常规的护理工作，还应提供各种功能训练、健康指导、康复护理和心理护理等更加人性化的健康服务。
　　在课程设置上，制订促进学生整体能力提高的教学计划。结合养老产业的实际，适应时代的需求，建立立体开放的课程结構，融合老年学、管理学、社会工作方法、康复、护理专业课程、人文学科、心理学、伦理学、与养老相关的法律法规、健康教育的理论与技巧、与老年人沟通的技巧等为一体课程教学，使学生对老年服务与管理专业有一个全面的认识，从而在今后的实践中能有意识地进行综合性应用。
　　4.结语
　　目前我国的养老事业将是机遇和挑战并存的时代，为解决社会问题，缓解社会压力；为构建代际和谐发展，传承孝老敬老的中华传统美德；为促进我国“十三五”国民经济和社会发展总体目标的实现；为落实党中央关于“大众创业，万众创新”的战略布局，构建创新型社会。作为培养高素质服务型人才的中医药高等院校应尽快培养出德、智、体、美全面发展，了解国家相关政策法规、熟悉养老服务机构管理、掌握老年人身心变化情况、老年服务与管理技能，适应养老机构管理与服务工作，具有相应的文化水平与素质修养、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备娴熟的实践技能以及较强的实际工作能力，关爱、支持并从事老龄事业，掌握一定人文社科、心理学、社会学知识，具有老年生活策划、活动组织能力和企业管理能力、创业能力的复合型、技能型专门人才，为我国养老事业的发展做出贡献。
　　参考文献：
　　[1]吴波，区绮云-《卫生职业教育》-2016-校企共建老年护理人才培养模式的实践探索；
　　[2]区绮云-《卫生职业教育》-2016-融合中医理念的老年护理人才培养模式研究与思考；
　　[3]覃毅，黄颖，覃秀英，-《中外交流》-2016-“老年护理”人才培养模式研究与实践；
　　[4]2017年中国人口老龄化现状分析、老龄化带来的问题及应对措施。