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进入核心素养时代,笔者认为采用目标导向的高中美术单元化探究性学习是落实美术学科核心素养最有效最直接的途径和方式。本文将从对目标导向的高中美术单元化探究性学习的理解,具体案例两个方面进行研究。
目标导向的高中美术单元化探究性学习的教学研究——以工艺模块《扎制中国龙，传承龙文化》为例
【摘 要】
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进入核心素养时代,笔者认为采用目标导向的高中美术单元化探究性学习是落实美术学科核心素养最有效最直接的途径和方式。本文将从对目标导向的高中美术单元化探究性学习的理
【机 构】
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山东省昌乐二中
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年15期
【基金项目】
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山东省教育科学研究课题成果《目标导向的高中美术单元化探究性学习的教学研究》(19SY113)
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