【摘 要】
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传统的高中语文教材是与范文讲读的教学方式相适应的。在这种环境下，教师喜欢“满堂灌”或是按自己预设“满堂问”。 语n文课缺乏生动活泼的交际情境，学生很少能在具体的语言环
【机 构】
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汕头市潮阳第四中学 广东汕头 515000
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传统的高中语文教材是与范文讲读的教学方式相适应的。在这种环境下，教师喜欢“满堂灌”或是按自己预设“满堂问”。 语n文课缺乏生动活泼的交际情境，学生很少能在具体的语言环境中开展语言实践的机会。文言文教学也是如此。本文尝试的“文言文教学的语n文味”呈现语文课堂，便是转变语文教学方式，重视语文活动，借助文火慢炖的诵读，课堂还原的体验，难点的延伸和拓展，提升学生的语n文素养。
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