【摘 要】
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在小学阶段,语文课程中的生字教学涵盖四个部分,即音、形、义、写,其中识字教学侧重于让学生掌握汉字的音、形、义。汉字教学是整个语文教学体系的基础,其教学效果直接关系到
【机 构】
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湖北省宜昌市青岛路小学,湖北宜昌443000
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在小学阶段,语文课程中的生字教学涵盖四个部分,即音、形、义、写,其中识字教学侧重于让学生掌握汉字的音、形、义。汉字教学是整个语文教学体系的基础,其教学效果直接关系到学生的语文素养。当前,相比于传统的教学方式,微课体现出较强的优势,已经得到普遍应用,成为了教育改革的内在动力。在小学语文识字教学中运用微课能够使得学生的识字效果得到优化。本文就小学语文识字教学中存在的问题作为切入点,对微课在小学语文识字教学中的应用策略展开了一系列的研究。
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