【摘 要】
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本研究调查了新疆南疆地区信息技术双语师范生TPACK现状,分析其从事技术整合下信息技术双语教学存在的能力缺失与不足,认为信息技术双语师范生"模拟课堂"教学应加强教学前期
【基金项目】
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和田师范专科学校2014年校级课题“计算机教育专业师范生“模拟课堂”课的教学设计模式研究”部分成果
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本研究调查了新疆南疆地区信息技术双语师范生TPACK现状,分析其从事技术整合下信息技术双语教学存在的能力缺失与不足,认为信息技术双语师范生"模拟课堂"教学应加强教学前期分析技能训练,注重过程、方法、思想习得的教学法训练,强调语言文化习得的双语教学实践训练,及在信息技术双语教学训练全程及时更新技术。
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