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一、探究 1．数形结合，帮助学生理解概念教师在黑板上随意写出6个数：5、6、7、8、9、10。 师：同学们，请你在准备好的方格纸上将这些数用长方形表示出来。 生1：数5能摆成一行或一列5个。(投影出示)……
“奇数和偶数”教学设计与评析
【摘 要】
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一、探究 1．数形结合，帮助学生理解概念教师在黑板上随意写出6个数：5、6、7、8、9、10。 师：同学们，请你在准备好的方格纸上将这些数用长方形表示出来。 生1：数5能摆成一行或一列5
【机 构】
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济南市解放路第一小学,济南市教学研究室
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2005年16期
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