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采取五项措施创建学习型法院
【出 处】
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决策探索
【发表日期】
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2004年6期
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素质教育的目标之一就是培养学生良好的竞争与合作意识。作为课堂教学素质化的载体之一的语文课堂教学无疑也是培养学生竞争与合作意识和能力的一个重要领域。在合作时学生能
<正> 我国学术界对抽象思维与形象思维的特点,在各自的认识水平上,进行了不同程度的探讨,提供了有益的见解和积极的成果.遗憾的是忽略了灵感思维和模糊思维的特点的深入探讨,缺乏思维的整体观。科学探讨如果局限于个别环节、系列命题,显然是远为不够的。唯有从宏观高度鸟瞰全局,在环节、系列的研究基础上,进行综合而系统的探究,方能把握创作思维的一般规律和特殊规律,让作家的创作活动翱翔于思想和幻想、形式和内容的广阔天地。
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<正> 一接受美学作为一种理论,同样也是人类理论思维历史经验积淀的结果。在这方面,欧洲研究接受美学的学者,也进行过许多总结。人们注意到,关于基督教典籍的早期研究,只关心版本学,理论思维的重点放在编纂者身上,而并不注意接受者。即使亚里士多德《诗学》传统的继承者们,如维达、隆萨、斯卡利格尔、彭塔努斯、海因修斯、布瓦洛、欧皮茨、高特舍特和莱辛等人的理论思维,也多集中在作者和作品身上,很少有人系统地从读者战略的角度思考问题。在欧洲文学史上,罗马诗人贺拉斯最早提出了文学“寓教于乐”、“劝谕读者”,把教
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