【摘 要】
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小学生由于受到年龄的限制和影响,对生活周围的人和事接触的较少,就会导致小学生在实际的语文作文学习中缺乏素材、甚至无话可说。所以,小学语文教师在实际的小学语文习作教
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小学生由于受到年龄的限制和影响,对生活周围的人和事接触的较少,就会导致小学生在实际的语文作文学习中缺乏素材、甚至无话可说。所以,小学语文教师在实际的小学语文习作教学中要不断加强对小学生的引导,增强小学生的语文习作水平。小学语文教师在进行日常的教学中要不断地改变自己的教学方式和教学方法,引导小学生积极的观察自己周围的生活,同时要不断的传授给小学生合理的表达方法,为小学生培养优秀的习作习惯,以此来促进小学生习作能力的不断提升。本文主要讲述了在新视角下小学语文习作教学的策略和方法。
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