我们已经远离时代

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信息闭塞、交通不便是制约农村学校教师成长的瓶颈。农村学校缺乏教师成长的肥沃土壤。学校图书室里的书几万册,但多是为应付“普几”检查的,适合教师学习的很少。而且检查过后,图书室里灰尘便随着时间长高。学校每年所订报刊锁在校长办公室里。来年当做废纸卖掉,且教育类报刊少得可怜。
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近日,抚松县农民科技教育中心抢抓春耕生产的有利时机,组织2014级新型职业农民培育生产经营型蔬菜专业学员赴吉林市丰满区无公害蔬菜专业种植合作社参观学习。本次考察学习是抚松县农民科技教育中心开展2014年度新型职业农民培育工程课程安排中的重要环节,重点考察了吉林市丰满区无公害蔬菜专业种植合作社现代农业种植基地,听取了合作社法人王伟对产业结构调整、品种特性、栽培技术等方面的经验介绍。丰满区无公害蔬菜专
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长乐师范附属小学创办于1905年。她根植于素有“海滨邹鲁”美称的长乐市,沐浴熏陶于博大精深的大爱文化,是一所历经沧桑的百年老校。目前学校有45个教学班,学生2677人,教职员工13
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经验对于个人而言是一笔宝贵的财富。现代建构主义认为,知识不能简单地由教师进行“复制”再“粘贴”到学生的头脑中,而只能是每个学生依据已有的知识和经验主动地加以建构的过
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园艺特产业作为吉林市农业和农村经济的重要组成部分,以其资源特色、劳动密集、营养保健和种类多样、经营灵活、附加值高等特点,近年来得到了快速发展,为吉林市农业增效、农民增
新课程大力倡导阅读教学要让学生“体验”、“感悟”,于是众多教者蜂拥而上,课堂上“体验”、“感悟”之风盛行。一片热热闹闹的说读评议声中,似乎忘记了培养理性思维也是阅读课