【摘 要】
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重语言知识，轻文化内容的授课模式一直主宰着传统英语教学课堂，然而外语教学的最终目标是培养学生的应用技能和跨文化交际能力，并不仅仅是掌握语言知识本身。和这一目标背道而驰
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重语言知识，轻文化内容的授课模式一直主宰着传统英语教学课堂，然而外语教学的最终目标是培养学生的应用技能和跨文化交际能力，并不仅仅是掌握语言知识本身。和这一目标背道而驰的教学模式。使得学生在外语学习过程中遭遇理解障碍的情况比比皆是。为了改变这种状况，实现外语教学的最终目标，把文化知识融入课堂显得迫在眉睫。在课堂导入环节向学生介绍文化知识，不失为文化教学的一条捷径。
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