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农业院校生物类实验课程群是高等农业院校涉农专业学生重要的实践性教学环节,有着多样性、复杂化等学科专业特点. 传统成绩评价体系无法科学评价学生实践能力和综合素质,以全面性、科学性、可操作性为原则,探索了成绩评价体系的创新,构建了多元化、综合性实验课程考核评价体系.
农业院校生物类实验课程群多元化成绩评价体系的创新研究
【摘 要】
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农业院校生物类实验课程群是高等农业院校涉农专业学生重要的实践性教学环节,有着多样性、复杂化等学科专业特点. 传统成绩评价体系无法科学评价学生实践能力和综合素质,以全
【机 构】
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安徽农业大学生命科学学院
【出 处】
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河西学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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国家级“农业生物技术实验教学中心”建设项目（教高函〔2013〕10号）,安徽农业大学教学研究委托项目（校教字〔2016〕4号）.
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