【摘 要】
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多年来,由于受升学率和传统教学模式的影响,在学校教学中,最突出的问题仍是耗时多、效率低。课堂教学经常处于“老师问,学生答;老师讲,学生听;老师写,学生记;老师考,学生背”的“师授生
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多年来,由于受升学率和传统教学模式的影响,在学校教学中,最突出的问题仍是耗时多、效率低。课堂教学经常处于“老师问,学生答;老师讲,学生听;老师写,学生记;老师考,学生背”的“师授生受”状态。这种状况的延续,既不利于素质教育、创新教育的实施,也不适应当前新课程改革的发展趋向。在此情况下,
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