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摘 要： 足球教学已成为初中体育教学的基本项目，但实际教学仍存在一些问题，影响学生的足球学习兴趣；可以组织球技球性、场地设备、足球游戏、足球比赛等教学活动，培养学生的足球兴趣，让学生爱上足球。
关键词： 初中体育教学 足球运动 兴趣培养
现阶段，足球作为从前十分流行的体育运动项目，在初中教育阶段备受重视，同时也是初中体育教学的基本项目之一。在初中体育教学过程中，不少学生对足球运动的兴趣一般，在平常课堂的学习积极性与主动性不高，难以有效提升足球水平，教师要想方设法地激发和培养学生的足球兴趣，提高他们的足球运动技能。
一、初中体育教学中足球教学现状
第一，学校方面，在初中体育教学过程中，对于足球教学来说，要求的教学设施与条件较高，需要有专业的足球场和体育教师，在当前的初中学校中，不少学校都没有专业的足球场，在课堂教学中只能利用普通场地做简易足球场，影响初中生参与足球训练的兴趣和效果，而且容易发生意外。第二，教师方面，在初中体育足球教学过程中，学生的足球基本功较为薄弱，需要教师花费更多的精力与时间，指导学生参加足球训练，提升足球运动水平，但是部分教师的足球素养一般，在具体的教学实践中教学能力有限，导致学生在学习和训练过程中遇到的一些问题，教师也难以解决。第三，学生方面，对于初中生来说，最重要的学习任务是文化课知识，为中招考试做准备，足球并不是学习重点，所以在平常的体育课上，学生只是用课堂时间进行足球练习，课余时间几乎全部用来学习文化课知识，难以有机会训练，因而足球运动水平难以有效提升。
二、初中体育教学中培养学生足球兴趣的途径
1.从足球具体球性出发
在初中体育足球教学过程中，为有效培养学生参与足球训练的兴趣，教师可以从足球运动的自身特点出发，不断让学生学习足球、喜欢足球。在初中教育阶段，不少学生对足球运动有一定的兴趣，很少真正接触和学习足球，如果教师一开始就让学生踢球，由于他们是刚刚接触足球，而且对足球的球性和足球运动的规则不熟悉，导致学生学习困难，无法灵活控制足球，将会严重影响他们接下来的学习兴趣，长此以往，就会对足球运动失去兴趣，甚至产生厌恶的情绪，不利于将来的学习与发展。因此，体育教师应该从自身做起，保持对足球的浓厚兴趣，并在教学和训练中让学生了解足球的球性，如在颠球、拉球和拨球等训练中体会、了解足球球性。其中颠球是足球运动的基本功，也是熟悉球性的重要手段，包括双脚脚背正面颠球、腿部颠球、肩部颠球和头部颠球等，应引导学生经常练习。
2.注重足球场地的选择
在初中体育教学过程中，足球教学的首个难题是学校没有一个合适的足球场。每所初中学校应该具有一个标准的足球场，这是开展足球教学最基础的设施之一。在不同地区，受多种因素的影响，学校足球场的水平参差不齐，甚至没有足球场。所以，体育教师应该向学校领导提出建议，力争学校建立一个可以正常开展足球教学的标准场或简易足球场。如果教学条件特别困难，体育教师就应该充分利用现有的教学场地，因地制宜、想方设法地开展小规模足球教学和足球训练，如三人制足球对抗赛和网式足球等，也可以使用小规模运动场地开展示范性足球教学活动。体育教师通过对教学场地的灵活运用，科学合理地开展足球教学活动，在潜移默化中逐渐培养和提高学生对足球运动的兴趣与热爱。
3.设计新颖的足球游戏
在初中教育阶段，游戏对学生仍然有较浓厚的吸引力。初中生喜欢表现自己，游戏可以让学生在心理上获得满足感与成就感。因此，在初中体育足球教学过程中，教师可以在课堂上设计一些较新颖的游戏，并在整个教学环节，以学生为主体，提升学生的足球运动水平。同时，教师设计的足球游戏应该与教学目标相统一，并符合初中生的学习需求与足球水平，难度不能过大。另外，体育教师应该重视教学场地、器材和教学用具的合理选用，并设法以学生的个人兴趣带动学生参与足球学习的热情，互相感染。例如，在进行足球带球教学时，教师可以设计一个带球接力的游戏，让学生带球跑动，以小组为单位，组内同学进行带球接力，使教学器材和教具得以合理分配，而且能够使普通的足球带球练习，变得具有趣味性。
4.将教学与比赛相结合
足球是一个竞技性体育运动，在具体的初中体育足球教学实践中，为有效培养学生参与足球训练的兴趣，教师可以将足球教学与比赛相结合，充分发挥足球运动的竞技性特点，让学生通过比赛提升对足球的热爱，而且在比赛中，学生可以把很多足球理论知识运用到战术实践中，足球水平将会得以有效提升。教师将足球教学与比赛结合教学训练时，首先应该让学生了解足球比赛规则，如越位规则、犯规规则、任意球规则和点球规则等。另外，教师不仅可以组织学生进行实际比赛，还可以让学生观看一些高水平的足球赛事，如，世界杯、欧冠、中超等，通过精彩的比赛让学生感受到足球运动的魅力，也可以在具体的教学过程中学习某位球星的踢球技术，以此充分激发学生参与足球训练的兴趣与动力。
三、结语
在初中体育足球教学中，培养学生的足球运动兴趣，可以从基础的球技教学着手，让学生了解足球的球性，然后从多个方面和角度出发，优化和改善教学方法，提高足球教学的趣味性，在具体的教学实践中合理选择和运用场地，与游戏和比赛相结合，使学生爱上足球并投入足球运动。
参考文献：
[1]林先满.足球专项游戏在初中教学中的应用[J].课程教育研究，2015（7）.
[2]张志群.浅谈初中足球教学中网式足球的应用[J].当代体育科技，2015（2）.
关键词： 初中体育教学 足球运动 兴趣培养
现阶段，足球作为从前十分流行的体育运动项目，在初中教育阶段备受重视，同时也是初中体育教学的基本项目之一。在初中体育教学过程中，不少学生对足球运动的兴趣一般，在平常课堂的学习积极性与主动性不高，难以有效提升足球水平，教师要想方设法地激发和培养学生的足球兴趣，提高他们的足球运动技能。
一、初中体育教学中足球教学现状
第一，学校方面，在初中体育教学过程中，对于足球教学来说，要求的教学设施与条件较高，需要有专业的足球场和体育教师，在当前的初中学校中，不少学校都没有专业的足球场，在课堂教学中只能利用普通场地做简易足球场，影响初中生参与足球训练的兴趣和效果，而且容易发生意外。第二，教师方面，在初中体育足球教学过程中，学生的足球基本功较为薄弱，需要教师花费更多的精力与时间，指导学生参加足球训练，提升足球运动水平，但是部分教师的足球素养一般，在具体的教学实践中教学能力有限，导致学生在学习和训练过程中遇到的一些问题，教师也难以解决。第三，学生方面，对于初中生来说，最重要的学习任务是文化课知识，为中招考试做准备，足球并不是学习重点，所以在平常的体育课上，学生只是用课堂时间进行足球练习，课余时间几乎全部用来学习文化课知识，难以有机会训练，因而足球运动水平难以有效提升。
二、初中体育教学中培养学生足球兴趣的途径
1.从足球具体球性出发
在初中体育足球教学过程中，为有效培养学生参与足球训练的兴趣，教师可以从足球运动的自身特点出发，不断让学生学习足球、喜欢足球。在初中教育阶段，不少学生对足球运动有一定的兴趣，很少真正接触和学习足球，如果教师一开始就让学生踢球，由于他们是刚刚接触足球，而且对足球的球性和足球运动的规则不熟悉，导致学生学习困难，无法灵活控制足球，将会严重影响他们接下来的学习兴趣，长此以往，就会对足球运动失去兴趣，甚至产生厌恶的情绪，不利于将来的学习与发展。因此，体育教师应该从自身做起，保持对足球的浓厚兴趣，并在教学和训练中让学生了解足球的球性，如在颠球、拉球和拨球等训练中体会、了解足球球性。其中颠球是足球运动的基本功，也是熟悉球性的重要手段，包括双脚脚背正面颠球、腿部颠球、肩部颠球和头部颠球等，应引导学生经常练习。
2.注重足球场地的选择
在初中体育教学过程中，足球教学的首个难题是学校没有一个合适的足球场。每所初中学校应该具有一个标准的足球场，这是开展足球教学最基础的设施之一。在不同地区，受多种因素的影响，学校足球场的水平参差不齐，甚至没有足球场。所以，体育教师应该向学校领导提出建议，力争学校建立一个可以正常开展足球教学的标准场或简易足球场。如果教学条件特别困难，体育教师就应该充分利用现有的教学场地，因地制宜、想方设法地开展小规模足球教学和足球训练，如三人制足球对抗赛和网式足球等，也可以使用小规模运动场地开展示范性足球教学活动。体育教师通过对教学场地的灵活运用，科学合理地开展足球教学活动，在潜移默化中逐渐培养和提高学生对足球运动的兴趣与热爱。
3.设计新颖的足球游戏
在初中教育阶段，游戏对学生仍然有较浓厚的吸引力。初中生喜欢表现自己，游戏可以让学生在心理上获得满足感与成就感。因此，在初中体育足球教学过程中，教师可以在课堂上设计一些较新颖的游戏，并在整个教学环节，以学生为主体，提升学生的足球运动水平。同时，教师设计的足球游戏应该与教学目标相统一，并符合初中生的学习需求与足球水平，难度不能过大。另外，体育教师应该重视教学场地、器材和教学用具的合理选用，并设法以学生的个人兴趣带动学生参与足球学习的热情，互相感染。例如，在进行足球带球教学时，教师可以设计一个带球接力的游戏，让学生带球跑动，以小组为单位，组内同学进行带球接力，使教学器材和教具得以合理分配，而且能够使普通的足球带球练习，变得具有趣味性。
4.将教学与比赛相结合
足球是一个竞技性体育运动，在具体的初中体育足球教学实践中，为有效培养学生参与足球训练的兴趣，教师可以将足球教学与比赛相结合，充分发挥足球运动的竞技性特点，让学生通过比赛提升对足球的热爱，而且在比赛中，学生可以把很多足球理论知识运用到战术实践中，足球水平将会得以有效提升。教师将足球教学与比赛结合教学训练时，首先应该让学生了解足球比赛规则，如越位规则、犯规规则、任意球规则和点球规则等。另外，教师不仅可以组织学生进行实际比赛，还可以让学生观看一些高水平的足球赛事，如，世界杯、欧冠、中超等，通过精彩的比赛让学生感受到足球运动的魅力，也可以在具体的教学过程中学习某位球星的踢球技术，以此充分激发学生参与足球训练的兴趣与动力。
三、结语
在初中体育足球教学中，培养学生的足球运动兴趣，可以从基础的球技教学着手，让学生了解足球的球性，然后从多个方面和角度出发，优化和改善教学方法，提高足球教学的趣味性，在具体的教学实践中合理选择和运用场地，与游戏和比赛相结合，使学生爱上足球并投入足球运动。
参考文献：
[1]林先满.足球专项游戏在初中教学中的应用[J].课程教育研究，2015（7）.
[2]张志群.浅谈初中足球教学中网式足球的应用[J].当代体育科技，2015（2）.