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深度学习通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性的类别或特征。现如今,深度学习的理念受到了教育学者的广泛关注,通过对深度学习进行深入的分析,以在教学中合理开展,可以有效改善学生的学习状态,进而推动学生更好地发展。
小学数学低年级课堂深度学习研究
【摘 要】
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深度学习通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性的类别或特征。现如今,深度学习的理念受到了教育学者的广泛关注,通过对深度学习进行深入的分析,以在教学中合理开展,可
【机 构】
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江西省赣州市崇义县横水中心小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年35期
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