【摘 要】
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写字教学一直是低年级语文教学中的重点和难点，而写字教学评价作为写字教学的重要组成部分却常常被忽略。写字教学评价是增强写字教学效果的有效途径，小学语文教师要重视写字教学评价，选择合适的评价时机与方法，促进写字教学质量的提升。文章立足小学低年级写字教学现状，对教学评价的时机和方法展开讨论，以期促进写字教学的发展。
【机 构】
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江苏省宿迁市宿迁经济技术开发区青海湖路小学
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写字教学一直是低年级语文教学中的重点和难点，而写字教学评价作为写字教学的重要组成部分却常常被忽略。写字教学评价是增强写字教学效果的有效途径，小学语文教师要重视写字教学评价，选择合适的评价时机与方法，促进写字教学质量的提升。文章立足小学低年级写字教学现状，对教学评价的时机和方法展开讨论，以期促进写字教学的发展。
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