【摘 要】
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文章通过大数据技术探讨教育现代化新征程下高职院校创新教育与专业教育的深度融合过程,解析高职院校当前创新性教育与专业性教育近况和出现的问题,基于大数据技术从定位专业、目标课程、设置课程、教学过程、评价课程、分析就业六大方面研究与解析,形成“六面定位”专业课程体系,为培养创新型技能人才教育体系的改进和实践提供依据.
【机 构】
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辽宁生态工程职业学院,辽宁 沈阳 110101
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文章通过大数据技术探讨教育现代化新征程下高职院校创新教育与专业教育的深度融合过程,解析高职院校当前创新性教育与专业性教育近况和出现的问题,基于大数据技术从定位专业、目标课程、设置课程、教学过程、评价课程、分析就业六大方面研究与解析,形成“六面定位”专业课程体系,为培养创新型技能人才教育体系的改进和实践提供依据.
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