历史记忆与中华民族共同体意识的生成:以湘西苗族家谱建构为例的讨论

来源 :西南民族大学学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yshanhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
湘西苗族历史记忆的载体传统上以古歌、史话为主,直至清朝改土归流后才出现汉字撰写的家谱.龙、吴两姓家谱通过追溯共同祖先、移民化家族历史、措置时间的叙事,部分内容虽与地方史志记载不相一致,但反映出在当时的社会框架下,国家、地方、修谱者等不同行为主体出于统治、发展、权力等因素考量的复杂互动.湘西苗族在与以汉族为主体的其他民族长期交流交往交融中,自发或自觉地融入中华民族共同体,实现自我身份认同从家族、苗族向中华民族的扩展.从历史记忆的视角来看,湘西苗族家谱的建构反映出其中华民族共同体意识形成的历程.历史记忆为中华民族共同体意识的生成奠定基础,身份认同的多层次性成为中华民族共同体意识生成的外在表现,中华民族共同体意识的生成也为历史记忆建构提供了更普遍的社会框架.
其他文献
改革开放以来,我国的中小企业已经成为城市创造社会财富,增加就业,实现经济增长、扩大地方财政收入、推动科技创新的重要力量.优化营商环境,就是不断地为企业发展提供法治化保障,厚植经济可持续高质量发展的土壤.每个地区发展不同,营商环境、发展阶段也不同,不同阶段营商环境法治化保障各不相同.中小企业营商环境法治化保障,要解决共性问题,更要发挥各方协调配合作用,给予中小企业良好的营商环境,促进中小企业稳步发展,使其做大做强,促进我国“十四五”规划按期完成.
写作作为一种表达输出技能,考查学生对语言的综合运用能力,故提升学生写作能力十分重要.但是,当前我国英语写作教学不受重视,学生怵写、不愿写及不知如何写问题普遍存在.“写长法”从逆向思维出发,打破传统,鼓励学生表达,不拘泥于知识错误,肯定学生,改善了初中生怵写现状,提高了学生写作乃至学习水平,更适合于我国读写条件充足的教学环境.
医学专业英语(English for Medical Purposes)是医学院校学生的必修课,但是大量医学英语术语长而晦涩难懂,难教难学,教学效果一直欠佳.采用同源记忆法,即通过掌握英语构词法知识,特别是词根词缀知识和词源学方法,找到医学英语术语与日常英语词汇、词根和词缀的同源关系产生联系,帮助医学院校学生理解和记忆医学英语术语.
党的十九大报告指出,推进乡村振兴发展,人才是最基本保障.新时代的乡村建设离不开人才队伍的支撑,乡村振兴的第一重点资源是人才,实施乡村振兴需要依靠人才带动经济发展.在培育“三农”人才及乡村振兴战略实施过程中,人才外流严重、人才资源匮乏、人才受教育的程度普遍不高、人才不稳定等因素越来越明显.因此,乡村经济要稳定发展,懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍必须培养起来,坚持引育并重,不断扩大懂农业、懂农村的人才队伍,筑牢乡村振兴的人才基础.