目的:探究症状护理课程在规培护士规范化培训中的应用效果.方法:将2016年4月—2017年3月期间和2017年4月—2018年3月期间两段时间在我泌尿外科轮转的16名规范化培训护士作为研究对象,前一时期8例规培护士作为对照教学组,以常规方式进行规范化培训,后一时期8例规培护士作为研究教学组,实施症状护理课程,培训结束后,对两组规培护士的考核成绩和教学质量情况进行调查.结果:在理论知识考核方面,两组的理论知识成绩相差较小,数据经检验不具有显著性差异(P>0.05);在临床实践考核方面,研究教学组的临床实践考核成绩明显高于对照教学组,数据经检验具有统计学意义(P<0.05).研究教学组的优秀率(37.50％)和优良率(93.75％)明显高于对照教学组的优秀率(18.75％)和优良率(75.00％).数据经检验具有统计学意义(P<0.05).结论:在护士规范化培训中增加症状护理课程,能够有效提规培的临床实践能力,教学质量较高,效果明显,值得推广.