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在小学语文教学中,语文教师最先教授给学生的就是识字和写字,通过识字和写字,学生才能够步入语文殿堂,也才能够了解更多的语文知识,而由于学生的年龄尚小,所以教师在相关教学方面也应该按照学生的身心发展规律对学生展开针对性教学,本文也主要围绕信息技术与小学识字、写字教学的整合进行分析和探讨.
信息技术与小学语文识字、写字教学整合研究
【摘 要】
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在小学语文教学中,语文教师最先教授给学生的就是识字和写字,通过识字和写字,学生才能够步入语文殿堂,也才能够了解更多的语文知识,而由于学生的年龄尚小,所以教师在相关教学
【机 构】
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金安区木厂希望小学 安徽六安 237156;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年3期
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