【摘 要】
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晓跃(化名)是我教的一名学生,他的家庭很特殊,父亲是一位残疾人,母亲在他很小的时候就离家出走了,家里没有其他人。在单亲家庭中长大的他,与父亲很少沟通。因为缺少一个良好
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晓跃(化名)是我教的一名学生,他的家庭很特殊,父亲是一位残疾人,母亲在他很小的时候就离家出走了,家里没有其他人。在单亲家庭中长大的他,与父亲很少沟通。因为缺少一个良好的家庭环境,晓跃的性格有些偏激,自尊心极强,虽然天资聪明,但是缺少良好的学习习惯,学习成绩很不理想。为了激发晓跃的学习兴趣,在我的地理课堂上我总是对他多些关
Xiao Yue (pseudonym) is a student I teach. His family is special. His father is a disabled person. The mother ran away from home when he was young, and there was no other person in the family. He grew up in a single-parent family, and his father rarely communicate. Because of the lack of a good family environment, Xiao Yue’s character is somewhat extreme and self-esteem. Although she is a talented person, she lacks good study habits and her academic performance is not satisfactory. In order to stimulate Xiao Yue’s interest in learning, I always deal with him more in my geography class
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我院自1989年引进Argyle’s套管针后,对18例经检查确诊为脓气胸的患儿均采用Argyle’s套管针闭式引流,临床实践证明疗效满意,介绍如下。临床资料1986~1988年收治的脓气胸患儿