论文部分内容阅读
初中学生逐步扩展的生活是道德与法治课程的基础,生活化教学为道德与法治课从纯粹的理性世界走向丰富多彩的生活世界提供了绿色路径。生活化教学在课堂中的实践应用,应该注重教学目标生活化、教学内容生活化、教学方式生活化、教学评价生活化。
妙用生活化教学策略 打造有风景的思政课——以“走近老师”教学为例
【摘 要】
：
初中学生逐步扩展的生活是道德与法治课程的基础,生活化教学为道德与法治课从纯粹的理性世界走向丰富多彩的生活世界提供了绿色路径。生活化教学在课堂中的实践应用,应该注重教学目标生活化、教学内容生活化、教学方式生活化、教学评价生活化。
【机 构】
：
山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学
【出 处】
：
中学政治教学参考
【发表日期】
：
2021年38期
【基金项目】
：
淄博市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“初中道德与法治生活化主题教学策略研究”阶段性成果,课题批准号:2019ZJY062；
其他文献
职涯辅导工作或职涯咨商服务无论在大学校院或企业机构都日益受到重视,提供不同发展阶段的人们有关其职涯相关议题的专业服务,以促进其职涯探索、职涯规划、职涯发展,以及职场适应和转换等.这类职涯辅导或咨商服务,通常在中小学阶段系由学校辅导教师协助,在大学阶段则由就业辅导单位提供职场信息与就业媒合,进入企业职场则仰赖青辅会和劳委会等分别针对大专毕业青年与一般劳工来提供就业服务,此外则由网络人力银行为即将踏入
中国构建新的话语体系、扩大国际社会共识、提升国际影响力,需要培养一大批能用外语讲好中国故事的人才。外语应该服务于国家人才培养战略,深入挖掘课程思政元素,开展用外语"讲好中国故事"的教学实践,以家乡故事、中华文化和红色故事为主题,提高学生叙事能力,增强学生文化认同和国家认同。
教学自由权是大学教师的一项基本学术权利.在现实的教学实践中,教师的这项基本学术权利却处于失落状态.为了让教师真正享有教学自由权利,需要从教师与管理者、教师群体内部、教师与学生之间的非正常关系入手,消解管理主义、权威主义和消费主义的不良影响,探索其复归之道.
在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记重点强调"思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"。这一论述充分体现了高校思政教育的重要性,为高校各类课程与思想政治教育协同发展提供了根本遵循,是高校体育教学改革的重要方向和目标。
期刊
道德与法治教学实效性主要体现在学习者认知、情感、态度与行为上的统一。但启发式教学中的"启而不发",参与式教学中的"简单肤浅",沉浸式教学中的"共情缺失",开放式教学中的"能力不足"等问题,让课堂教学事倍功半。改变这一现象,需要我们潜心谋划、精心设计。即基于教学目标、现实学情和时代要求,注意大"题"小做、以小见大,逐"新"激趣、因时而进,以"事"蕴理、巧用类比,从而更好地释放理论说服力、课堂吸引力、
森林地上生物量是森林生产力的重要评价指标,对其进行高效监测对维持全球碳平衡和保护生态系统具有重要意义。本文首先基于冠层高度模型数据,通过分水岭分割算法得到单木冠幅边界;然后在单木冠幅范围内提取23个LiDAR变量,结合佩诺布斯科特试验森林的87组实测数据,利用随机森林和支持向量机建立森林地上生物量估算模型;最后对样地模型估算的结果进行了比较,讨论了预测结果及其精度。结果表明:本文选用的随机森林模型
大学章程是调节学校内部所有成员利益的核心制度,是确定大学民主治理结构的依据和保障.现有的大学章程和相关法律对于教师学术申诉制度的规定存在着明显的不足.建立教师申诉制度对于促进现代大学制度建设、完善大学章程制度和维护高校内部和谐具有重要意义.教师学术申诉程序由提出、受理、调查和处理依次而行的四个环节构成.同时,建立调查制度、听证制度、合议制度、结果反馈制度、执行制度等,是保障教师学术申诉制度顺利实行
近年来,我国外籍教师队伍逐渐壮大,诸多学者们对我国外籍教师管理的研究力度不断加强.笔者通过查看"中国知网"(CNKI)数据库收录的2004～2013年关于我国高校外籍教师管理研究相关的论文.主要从研究内容、研究方式两个维度对相关论文进行梳理,分析发现:我国高校外籍教师管理研究具有发展的迅速性、明显的阶段性以及主题的趋同性的特点.因此,为了更好地实现我国高校外籍教师的健康发展、推动我国高校外籍教师管
深度学习顺应信息时代课程改革,有利于提升教师教学能力,也是学生成长成才的必然选择。它既是对传统学习模式的批判、继承与发展,又是一种更高级的学习层次。在新课改背景下,教师要通过深度设计、自主思考、拓展延伸和过程评价等方式,实现深度学习价值应用和师生双赢价值目标。