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本研究对汉语被试和英语被试分别以汉字和英语单词为刺激材料 ,探讨了双语者短时记忆编码的方式。结果表明 ,双语者对不同语言的信息具有某种偏爱 ,母语的不同会导致不同的编码方式 ;显示通道对短时记忆编码操作有着重要的作用 ,在不同的条件下人们会运用不同的编码策略。
双语学习者短时记忆编码方式的实验研究
【摘 要】
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本研究对汉语被试和英语被试分别以汉字和英语单词为刺激材料 ,探讨了双语者短时记忆编码的方式。结果表明 ,双语者对不同语言的信息具有某种偏爱 ,母语的不同会导致不同的编
【机 构】
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国家汉办考试处,南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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暨南大学华文学院学报
【发表日期】
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2003年02期
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