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教学工作量大但收效甚微是目前大学英语写作教学中面临的困境.国内外学者对书面修正反馈的实证研究结果表明,大学英语教师应该结合自身的教学实践,高质量、高效率地为学生提供个性化的书面修正反馈,从而切实提高学生的英语写作水平.
论书面修正反馈在大学英语写作教学中的应用
【摘 要】
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教学工作量大但收效甚微是目前大学英语写作教学中面临的困境.国内外学者对书面修正反馈的实证研究结果表明,大学英语教师应该结合自身的教学实践,高质量、高效率地为学生提
【机 构】
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湖南理工学院公共外语教学部
【出 处】
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云梦学刊
【发表日期】
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2014年3期
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