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地方政府门户网政民互动现状及发展对策研究
【摘 要】
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[摘 要] 地方政府网“政民互动”栏目的设置为政府与公众参与问政提供了新途径。淮南市政府门户网“政民互动”栏目在安徽省建立最早、特色鲜明，在政府网站集约化发展的过程中，“政民互动”形式多样，富有成效。但是，在市民和政府在互动中也存在着多方面的问题。对此，政府应发挥主导作用，转变思想观念，强化服务意识，调整和完善版块内容，不断提高网络回应能力，深入推进服务型政府的建设，吸引市民参与网络问政，提升市
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
[摘 要] 随着互联网、物联网、大数据的发展，学校智慧校园的建设，高校水电暖管理信息化势在必行，不仅提高了后勤管理水平与服务质量，解决现有人员老化新人受体制限制无法补充问题，实现线下流程线上化，优化组织机构，还可以为社会化的监管和考核打下良好的基础。本文充分考虑后勤服务与学校发展规划相结合，信息化设计与学校管理需求相融合，分析了西北大学后勤管理现状与建设意义，提出了合理解决方案，探索研究了水能源
[摘 要]文章针对文威公司绩效考核及内部管理等问题进行研究。首先，阐述了文威公司企业管理的现状;其次，从绩效考核的主体、对象、内容以及员工激励等方面入手，阐述文威公司在企业管理中存在的问题;最后，以激励理论为基础，从考核制度及员工激励等方面出发，根据上述问题提出相应的策略，以帮助文威公司加强管理。 [关键词]激励理论;企业管理;长期激励 1 文威公司概述 2008年，深沙工贸公司联合其他几
[摘 要]文章从企业经营发展战略的需要及外部监管日渐严格的要求入手，基于国内外相关研究文献，深入探讨中国石化建设财务共享服务中心的背景、措施和成果，总结相关经验，以促进关于企业财务共享服务中心建设的研究，为企业寻求财务转型提供一定的经验启示。 [关键词]管理会计;财务共享服务中心;信息化 doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2021.04.029 [中图分类号]F2
[摘 要]基于成本管理对企业生产经营发展的重要性，本文以提高企业竞争力为立足点，以电力安装工程公司为案例，分析公司在施工项目成本管理上存在的问题，反思了存在问题的原因。电力行业是促进我国经济建设和保障国民生活的基础性行业，因此，电力安装行业的发展也受到国家的重视。在建筑安装工程的建设中，电力工程占据极为重要的位置，如何控制电力工程的造价，是当今企业必须解决的问题。 [关键词]电力安装企业;成本管
[摘 要] 文章基于2003至2017年的农业贷款，农业投资和农业生产总值等相关数据，采用向量自回归模型对定向降准货币政策的有效性进行实证分析。研究结果显示，定向降准的实施对于农业经济发展具有积极作用，但随着时间的推移，效果有所减弱。因此，制定相关的约束机制鼓励金融机构主动按照货币政策指引进行信贷资金配置，完善市场交易制度，建立货币政策与财政政策的协同机制具有必要性。文章为提高结构性货币政策的政
[摘 要]现阶段，市场经济环境比较复杂，在这种情况下，企业需要结合市场形势改善自身的管理模式，只有这样，才能跟上时代的发展步伐，占据市场优势地位。同时，企业管理人员也要认识到市场经济和社会发展现状，采取适合企业的管理手段实现全面成本控制，为企业可持续发展奠定基础。基于此，本文分析了阿米巴管理模式在企业成本管理中的应用，旨在为相关研究提供参考。 [关键词]企业成本管理;阿米巴管理模式;成本控制
11月21日上午，京苏粤浙卓越教师王莉、徐珣、冯海燕名师工作室走进南海研讨会在佛山市南海区桂城街道中心小学举行。 首先，南海冯海燕名师工作室黄楠烨老师为大家呈现了一节精彩的“一年级语音教学”课。黄老师根据一年级学生活泼好动的特点设计了有趣的课堂活动，让学生在整体的故事语境中感知字母F在单词中的发音，在游戏中培养学生的语音意识，课堂气氛非常活跃。 接着，由深圳市王莉名师工作室何婷婷老师为大家展示
【摘要】《全日制义务教育语文课程标准》指出：“倡导自主、合作、探究的学习方式。”指导学生合作学习有利于激发学生在课堂参与学习的兴趣，有利于增强学生个体参与的机会，是实现教学平等的有效途径。引导学生如何去合作探讨，教师不能流于形式，要为学生作引导、补充、评价。我们也知道现在应该把学生放在主导的地位，为了学生更好的开展小组合作，教师应当在课堂上对学生在小组合作学习过程中给予正确和有必要的指导，从而让学
[摘 要]“综合实习”是新工科背景下工程技术人才培养的重要环节。本文以玉林师范学院制药工程专业为例，梳理分析了地方高校在传统“综合实习”中存在的问题，针對政策保障、体制机制制定、实践教学基地建设等方面进行了改革和实践，并取得了初步成效，有效提升了制药工程专业“综合实习”的教学效果。 [关键词]新工科背景;制药工程专业;应用型;综合实习 doi：10.3969/j.issn.1673 - 019