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Ｍｙ ｃｏｕｓｉｎ
【摘 要】
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优点 文章整体结构合理，语句通顺，内容清晰。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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中学生英语·八年级
【发表日期】
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2009年4期
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【摘要】近年，“外语热”引发了不少争议，本文以客观时代背景为依托，从语言的社会地位入手。用发展的观点论证，经济科技全球化。注定会引起文化和语言多元化的现象，我们同住“地球村”，让语言多方位发展，共建和谐的世界文化，推动多样的语言氛围并更加合理地利用语言资源才是正道。 【关键词】外语热 语言资源地位 主体与多样性 和谐发展 1 引言 “全民英语热”近些年来成为中国、日本和韩国等东亚国家
[摘要] 在近几年的高考中，关系副词where引导的定语从句一直是一个重要考点，其中一些先行词不同于一般的地点名词，但也要用关系副词Where引导定语从句又是一个难点，本文就此进行了一些总结，供大家参考。 [关键词]关系副词where 抽象地点名词 先行词 定语从句 判断方法 一般来说，当定语从句的先行词是表示具体地点名词时，其引导词用关系副词where。但很多情况下，where所指
摘要：文化是旅游的灵魂，是催生旅游新业态、丰富旅游产品体系和提升旅游资源的重要组成部分。在文化和旅游不断融合和新时代消费背景下，政府积极支持特色小镇培育工作，促进国家的城镇化建设和旅游发展。黄山市地处皖南山区，属于传统的徽州地区，明清时期的徽商文化和特色的建筑较好的保留了下来，但是西递宏村等周边城镇在吸收游客资源等能力上较黄山风景区有很大的差距。本文对西递宏村的发展现状进行深入分析，结合当地特色的
【摘要】《英语新课程标准》明确指出使学生保持积极快乐的学习态度是英语学习成功的关键。这就要求我们教师以我们快乐的情绪来感染学生,以快乐的课堂来调动学生,以快乐的评价来激励学生,以快乐的课外活动来丰富学生,最终让学生伴随《FUN WITH ENGLISH》释放自己快乐的天性,实现《FUN WITH ENGLISH》的快乐英语的美好愿望。 【关键词】快乐教师 快乐课堂 快乐评价 一、快乐教师
摘要：近年来，语言学习和语言教学经历了巨大的变化，尤其是外国语言的领域，经历了作为第二外语的学习和懂得了学习过程本质的质的飞跃。本文意在研究高考中英语阅读理解能力的提升。 关键词：英语阅读 高考 阅读技巧 1、介绍 这几年，语言教学相互作用理论应用于外语阅读的教学，这个理论可以理解为：文字描述的含义不仅是作为象征存在于文本。被动地等待读者的吸收，而是积极地包含在内，努力去发掘在文本的
Ⅰ. 單项选择。 （ ）1. Look at the sky! The mooncakes looks ______ the moon. A. likeB. like same C. sameD. the same （ ）2. Who is heavier, Jack ______ John? A. and B. with C. than D. or （ ）3. Holly and I
【摘要】本文就如何开展初中英语口语教学进行了阐述。英语教师要选择恰当的内容，创设生动的情境，通过开展丰富多彩的课堂活动开展口语教学。让学生在口语交际中提高学习兴趣，增强表达能力，实现知识、技能、情感三雏教学目标。 【关键词】英语教学 口语交际能力 三维目标 《初中英语新课程标准》指出，“英语课堂教学要根据学生的认知水平积极的开展口语练习，让他们在自己所熟知的环境中实现与他人沟通信息，能在口
在英语学习中，如何才能恰到好处地运用所学到的词汇去正确地表达，对大多数学生而言并非是一件轻而易举的事。许多学生在实际运用中常常会犯一些看似正确而实际上是不符合英文习惯的表达。有时甚至在字典中也难以找到确切的答案。因此不少学生苦于困惑，不知如何才能解决此类问题。作为学生如果想要提高自己的正确表达能力。必须在词汇上狠下功夫，掌握英语单词的基本用法，并经常通过归纳、分析、对比的方法。才能在词汇学习上有所
[摘要]书面表达是高考中一项充分考查学生综合运用英语知识能力的传统题型。近年来，高考中所占比分越来越高，考生对此也很头疼。本文依据《普通高中英语课程标准(实验)》要求，就此现象分析了高中英语书面表达教学中存在的问题，并结合自己的教学实践提出了训练策略。旨在提高学生的英语书面表达能力。 [关键词]高中英语书面表达 写作现状 训练策略 一、背景 书面表达，是英语语言的一种综合性表达方式。