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学业自我效能感是指个体对自己能否成功完成学习任务的主观判断,是一项很好地预测学业成绩的指标。以地方应用型本科高校对口升学大学生为对象进行调研结果显示,他们的学业自我效能感水平偏低并且存在显著的性别、专业和年级差异。教育工作者应更多关注对口升学大学生的学业自我效能感水平,因地制宜、因材施教,在教育教学实践中充分考虑地域、性别、专业、年级的差异,有针对性地采取措施改善其学业自我效能感。