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在九年义务教育体系中,生物是一门最为重要的自然科学,不仅系统地向学生揭示了有关生物学的基本知识,也促进了学生社会责任感、科学探究能力、科学理性思维等方面的发展.在贯彻劳动教育的理念下,教师在优化课堂教学时,不仅要关注课堂知识教学,还应积极开展课外实践活动,以达到最终的教学目标.本文以初中生物教学作为研究切入点,针对劳动教育理念下生物课外活动开展的现状进行了简要分析,并提出了一些具体的优化策略.