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教师说教，就事论事，如把教师说教变成学生思考，就能以点带面!春游向学生收集好点子，学生潜力无穷发挥，教育效果轻松翻倍!尝到甜头的我，班级的大事小情，都把教师说教变成学生思考!诸如班规班约的制定，加分减分的政策，各种比赛（或考试）的注意事项，校内校外注意的安全，甚至期末发奖状的名称……全由学生思考着，比赛着回答。教给他们围绕“是什么？为什么？怎么样？”三个纬度去思考的方法。老师只提问——学生比赛答——大家再归类总结。把大部分时间还给孩子，成全了孩子，解放了自己。我兴奋地想：春游不仅让我找到大自然的春天，也找