论文部分内容阅读
摘 要：班组是一个企业最基层、最根本的的落脚点，其优劣直接影响着企业的整体状况。而建设学习型班组是提高员工素质的有效途径之一。做为企业工会工作战线上的一名老兵，我就结合我公司班组目前的实际情况，谈谈该项工作开展的思路和对策。
关键词：电力企业；班组建设；思路对策
现状分析：
我公司现有在职员工689人，基层班组26个，其中大专以上学历的有296人（大学本科学历78人），高中及中专学历的有263人，初中以下学历的有130人。从以上的数据来看，职工确实存在着文化水平参差不齐，一大部分员工文化程度偏低，高级知识分子较少的事实。电力系统从生产到消费是同一瞬间完成的，由于它的特殊性，各个环节之间配合程度的好坏，关系到企业的效益和信益，关系到千家万户。而在这每一个环节中，基层班组都起着举足轻重的作用。所以工会首要任务就是帮助班组成员提高科学文化知识，只有先学好科学文化基础知识，才能进一步提高业务技术水平。下面我就和大家一起探讨如何才能使他们能有效地掌握好文化基础知识并相应提高业务技术水平，形成行之有效的学习型班组。
一、健全组织，提高班组成员的文化科学技术素质
公司班组多则几十人，少则几个人，他们都共同担负着企业建设发展的重任。如何培养班组员工的业务能力，首先要健全组织，组织班组员工学习文化科学技术知识应定立为一项专门工作，应设有专门机构和专职人员。搞好思想发动，加大宣传力度，让大家意识到现代科学技术的发展和学习文化科学技术的重要性和必要性，知道我们正面临着世界范围的技术革命挑战，使大家看到自身的文化科学技术素质与形式的发展不相适应的一面，增强学习的紧迫感。要把职工学习基础文化知识、技术培训和思想政治教育列入每一年的工作计划，狠抓实施，稳步推进，不断提高职工队伍的综合素质。
其次，“对症下药”努力为创建学习型班组提供服务。由于文化基础悬殊比较大，针对部分职工文化水平较低的状况，可成立短期文化补习班，使他们在短期内，尽可能地补上文化程度不足部分。
第三是运用激励机制，坚持表彰奖励先进。宣传表彰学习文化技术的好典型，对学有成绩和自学成才的给予经济奖励。总结交流学习文化技术的好思想好方法，使职工学有榜样，个个都做学习人，人人都在学习中，推动大家深入学习文化科学技术。
二、开展合理化建议、经济技术创新和各种生产竞赛活动，提高班组成员的技术技能素质
近年来，由于一大批大、中型企业相继落户福鼎，由此迎来经济发展的新阶段，电力供需矛盾日益突出，原有的电网已满足不了日益增大的供电需求，能尽快改善这种情况的各种项目工程已开始进入实质性设施阶段。这对于战斗在一线的职工们来说，将要面临着高要求的新挑战。所以，提高职工的技术技能素质是工会势在必行的首要任务。
首先要开展好经济技术创新和合理化建议活动，因为实践证明，开展好合理化建议和经济技术创新活动有利于企业挖潜改造，促进企业的技术革命和技术改造，有利于提高职工的文化技术素质，有利于企业管理的科学化和民主化，当他们的意见、建议被采纳实施之后，不仅改善了工作，也提高了他们的工作热情和干劲，激发更多的人为企业发展出力。我们工会可以对此项工作采取有实质意义的实施方案，如建立一套有利于调动广大职工积极参与该项活动的激励机制，对经济技术创新能手和提合理化建议积极分子进行表彰和奖励，表示企业对此项工作的重视，让进行技术创新和提建议的职工感受到企业对其劳动成果的尊重，这种劳动成果被承认的感觉往往是推动他们以更高昂的热情继续投入到生产工作中的最强有力的催化剂，而他们的工作热情则是企业最宝贵的财富。我们还可以结合企业的实际情况，对该项工作进行正确引导，确保该项工作能与企业当前工作保持同步。我们在分析企业当前工作重点、热点、难点和需进行技术攻关问题的基础上，提出一、两个讨论主题供他们讨论，规定在较短期限上报技术革新意见和合理化建议，这样，他们提建议的目标明确了，处理建议的周期宿短了，实施建议的实效性也得到提高。
如公司在现已成立“卓继雄创新工作室”的基础上，可开设更多创新课题，努力营造“树立一个、培养一批、带动一方”的工作氛围，为班组成员搭建创新平台，是加快推进知识型、技能型和创新型班组建设的新举措。
其次是加大业务技能培训力度。首先对人员专业理论的高低，现场工作技能预以了解掌握。针对岗位特点和性质的不同分层次安排其岗位学习，从而做到有的放矢。提高班组成员的业务技能。培训工作应具有灵活性和多样化。对专业技术人员采取聘请专业老师讲课，对相关专业知识进行系统化讲解，从而使高素质、高水平、高技术的员工数量不断增加。对转岗、新上岗和技术比较薄弱的职工，开展“导师带徒”、“名师带徒”活动，由于在实际工作中存在着培训的单调性和枯燥性，部分职工不愿意钻研业务的不良风气较浓。因此应想方设法，将培训搞得多样化，生动活泼一些，除了传统的技术问答、技术讲课、反事故演习外，我们还应增加有奖问答，现场技能比武等多种培训形式。这样既增加大家的业务知识，又激发了大家学习的积极性 。
第三是开展“技术比武”活动，推出岗位“能工巧匠”。这是针对业务水平较高的职工开展的活动，把班组中的“能工巧匠”评选出来，使广大职工学有榜样，赶有目标。
三、深入调查研究，积极推进学习型班组建设
以往的班组仅仅注重于培育一到两个个人先进，满足于“如期完成上级领导交办的任务”、“先进班组”、“优秀班组”。新时期的班组建设愿景是以创建“学习型班组”、“协作型班组”等更高目标，更加强调要有创造性地开展工作，创意地超额完成任务，更为注重团队协作，培育群体英雄，充分发挥班组每个人的潜能。
结束语：组织学习型班组员工活动的过程，实际上也是对他们进行职业道德和思想政治教育的过程。它有助于培养他们的进取精神，有助于增强他们勤奋学习的紧迫感，有助于他们树立企业主人翁意识，真正做到“自尊、自信、自立、自强”。所以我们要积极探索新形式下创建学习型班组的特点和规律，发现新情况，解决新问题，把学习型班组建设推向深入。
关键词：电力企业；班组建设；思路对策
现状分析：
我公司现有在职员工689人，基层班组26个，其中大专以上学历的有296人（大学本科学历78人），高中及中专学历的有263人，初中以下学历的有130人。从以上的数据来看，职工确实存在着文化水平参差不齐，一大部分员工文化程度偏低，高级知识分子较少的事实。电力系统从生产到消费是同一瞬间完成的，由于它的特殊性，各个环节之间配合程度的好坏，关系到企业的效益和信益，关系到千家万户。而在这每一个环节中，基层班组都起着举足轻重的作用。所以工会首要任务就是帮助班组成员提高科学文化知识，只有先学好科学文化基础知识，才能进一步提高业务技术水平。下面我就和大家一起探讨如何才能使他们能有效地掌握好文化基础知识并相应提高业务技术水平，形成行之有效的学习型班组。
一、健全组织，提高班组成员的文化科学技术素质
公司班组多则几十人，少则几个人，他们都共同担负着企业建设发展的重任。如何培养班组员工的业务能力，首先要健全组织，组织班组员工学习文化科学技术知识应定立为一项专门工作，应设有专门机构和专职人员。搞好思想发动，加大宣传力度，让大家意识到现代科学技术的发展和学习文化科学技术的重要性和必要性，知道我们正面临着世界范围的技术革命挑战，使大家看到自身的文化科学技术素质与形式的发展不相适应的一面，增强学习的紧迫感。要把职工学习基础文化知识、技术培训和思想政治教育列入每一年的工作计划，狠抓实施，稳步推进，不断提高职工队伍的综合素质。
其次，“对症下药”努力为创建学习型班组提供服务。由于文化基础悬殊比较大，针对部分职工文化水平较低的状况，可成立短期文化补习班，使他们在短期内，尽可能地补上文化程度不足部分。
第三是运用激励机制，坚持表彰奖励先进。宣传表彰学习文化技术的好典型，对学有成绩和自学成才的给予经济奖励。总结交流学习文化技术的好思想好方法，使职工学有榜样，个个都做学习人，人人都在学习中，推动大家深入学习文化科学技术。
二、开展合理化建议、经济技术创新和各种生产竞赛活动，提高班组成员的技术技能素质
近年来，由于一大批大、中型企业相继落户福鼎，由此迎来经济发展的新阶段，电力供需矛盾日益突出，原有的电网已满足不了日益增大的供电需求，能尽快改善这种情况的各种项目工程已开始进入实质性设施阶段。这对于战斗在一线的职工们来说，将要面临着高要求的新挑战。所以，提高职工的技术技能素质是工会势在必行的首要任务。
首先要开展好经济技术创新和合理化建议活动，因为实践证明，开展好合理化建议和经济技术创新活动有利于企业挖潜改造，促进企业的技术革命和技术改造，有利于提高职工的文化技术素质，有利于企业管理的科学化和民主化，当他们的意见、建议被采纳实施之后，不仅改善了工作，也提高了他们的工作热情和干劲，激发更多的人为企业发展出力。我们工会可以对此项工作采取有实质意义的实施方案，如建立一套有利于调动广大职工积极参与该项活动的激励机制，对经济技术创新能手和提合理化建议积极分子进行表彰和奖励，表示企业对此项工作的重视，让进行技术创新和提建议的职工感受到企业对其劳动成果的尊重，这种劳动成果被承认的感觉往往是推动他们以更高昂的热情继续投入到生产工作中的最强有力的催化剂，而他们的工作热情则是企业最宝贵的财富。我们还可以结合企业的实际情况，对该项工作进行正确引导，确保该项工作能与企业当前工作保持同步。我们在分析企业当前工作重点、热点、难点和需进行技术攻关问题的基础上，提出一、两个讨论主题供他们讨论，规定在较短期限上报技术革新意见和合理化建议，这样，他们提建议的目标明确了，处理建议的周期宿短了，实施建议的实效性也得到提高。
如公司在现已成立“卓继雄创新工作室”的基础上，可开设更多创新课题，努力营造“树立一个、培养一批、带动一方”的工作氛围，为班组成员搭建创新平台，是加快推进知识型、技能型和创新型班组建设的新举措。
其次是加大业务技能培训力度。首先对人员专业理论的高低，现场工作技能预以了解掌握。针对岗位特点和性质的不同分层次安排其岗位学习，从而做到有的放矢。提高班组成员的业务技能。培训工作应具有灵活性和多样化。对专业技术人员采取聘请专业老师讲课，对相关专业知识进行系统化讲解，从而使高素质、高水平、高技术的员工数量不断增加。对转岗、新上岗和技术比较薄弱的职工，开展“导师带徒”、“名师带徒”活动，由于在实际工作中存在着培训的单调性和枯燥性，部分职工不愿意钻研业务的不良风气较浓。因此应想方设法，将培训搞得多样化，生动活泼一些，除了传统的技术问答、技术讲课、反事故演习外，我们还应增加有奖问答，现场技能比武等多种培训形式。这样既增加大家的业务知识，又激发了大家学习的积极性 。
第三是开展“技术比武”活动，推出岗位“能工巧匠”。这是针对业务水平较高的职工开展的活动，把班组中的“能工巧匠”评选出来，使广大职工学有榜样，赶有目标。
三、深入调查研究，积极推进学习型班组建设
以往的班组仅仅注重于培育一到两个个人先进，满足于“如期完成上级领导交办的任务”、“先进班组”、“优秀班组”。新时期的班组建设愿景是以创建“学习型班组”、“协作型班组”等更高目标，更加强调要有创造性地开展工作，创意地超额完成任务，更为注重团队协作，培育群体英雄，充分发挥班组每个人的潜能。
结束语：组织学习型班组员工活动的过程，实际上也是对他们进行职业道德和思想政治教育的过程。它有助于培养他们的进取精神，有助于增强他们勤奋学习的紧迫感，有助于他们树立企业主人翁意识，真正做到“自尊、自信、自立、自强”。所以我们要积极探索新形式下创建学习型班组的特点和规律，发现新情况，解决新问题，把学习型班组建设推向深入。