【摘 要】
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在中职院校藏语文教学过程中,写作环节作为不可缺少的部分,通过实际调查发现,当前大多数的学生,都对写作部分比较恐惧,影响教师教学效率的同时,自然不利于学生写作水平的提高
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在中职院校藏语文教学过程中,写作环节作为不可缺少的部分,通过实际调查发现,当前大多数的学生,都对写作部分比较恐惧,影响教师教学效率的同时,自然不利于学生写作水平的提高。而出现的思维导图教学模式,将其融合在藏语文写作教学当中,不仅能够保证学生加强平时写作素材的积累,而且也能够在合作探究当中,实现高质量写作的目标。出于发挥思维导图教学模式的应用价值,文章将其在中职藏语文写作教学中的应用提出几点建议,希望能够给相关人士提供些许参考依据。
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