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大学数学具有概念的高度抽象性、逻辑的严密性和推理的精确性的特点，加之大部分教师在教学过程中通常采用灌输式的教学方法，注重定理的证明和公式的推导，导致学生对大学数学学习缺乏动力，失去兴趣。文章从兴趣激发、获得、巩固、维持、提高五方面阐述了大学数学学习兴趣培养。
谈大学数学学习兴趣的培养
【摘 要】
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大学数学具有概念的高度抽象性、逻辑的严密性和推理的精确性的特点，加之大部分教师在教学过程中通常采用灌输式的教学方法，注重定理的证明和公式的推导，导致学生对大学数学学习
【机 构】
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中国刑警学院警犬技术系
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年25期
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