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通过全国成人高考入学的学生由于工学矛盾突出,基础知识较差,自学能力缺乏,在《计算机文化基础》课程的学习中存在一定困难。如何考虑到学生的实际困难,采用人性化教学,利用现代化教学手段,引导学生自主学习,解决学生的工学矛盾,是在教学实践中需要进一步探索与解决的问题。
人性化教学在《计算机文化基础》课程中的探索与实践
【摘 要】
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通过全国成人高考入学的学生由于工学矛盾突出,基础知识较差,自学能力缺乏,在《计算机文化基础》课程的学习中存在一定困难。如何考虑到学生的实际困难,采用人性化教学,利用
【机 构】
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杭州广播电视大学
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年04期
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