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本文根据插图在教材中的功能分为四类,统计分析了由教育部审定,人民教育出版社出版的2012年初中版物理教材全册的插图,结果表明占主要比例的插图为表征性和解释性插图,这是与初中学生以形象思维为主的认知特点相一致的。本文根据不同分类结果,相应给出了教学中使用插图应该遵循的一些原则,以供参考。
部编版初中物理教材（2013版）功能分类插图的统计分析及应用原则
【摘 要】
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本文根据插图在教材中的功能分为四类,统计分析了由教育部审定,人民教育出版社出版的2012年初中版物理教材全册的插图,结果表明占主要比例的插图为表征性和解释性插图,这是与初中学生以形象思维为主的认知特点相一致的。本文根据不同分类结果,相应给出了教学中使用插图应该遵循的一些原则,以供参考。
【机 构】
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扬州大学物理科学与技术学院
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2021年13期
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