论文部分内容阅读
中华传统文化是我国历史与文化发展的结晶,也是我国最宝贵的文化财富。语文是一门基础性学科,也是学生了解与学习传统文化的重要载体。通过开展语文教学,经过语文教师的积极引导,可以为学生深入了解、学习传统文化提供有效支持。此篇文章首先阐述了传统文化的概念与小学语文课堂教学的现状,其次分析了小学语文教学中传统文化的渗透途径。