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合作学习是小学数学课堂常用的一种学习方式,同时也是教学改革的切入点.本文首先分析了小学数学教学中合作学习存在的问题,如随意性较大、合作分工不够明确、教师角色定位不清等,并结合教学实际提出具有针对性的完善对策,希望通过本课题研究,能够为小学数学教学的创新优化提供一些有益的理论参考.
小组合作学习在小学数学课堂的应用
【摘 要】
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合作学习是小学数学课堂常用的一种学习方式,同时也是教学改革的切入点.本文首先分析了小学数学教学中合作学习存在的问题,如随意性较大、合作分工不够明确、教师角色定位不
【机 构】
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新疆克拉玛依市第六小学 新疆克拉玛依 834000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年17期
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