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为适应大数据产业对数据工程师和数据分析师等复合型人才培养的要求,文章以湖北大学楚才学院的交叉复合型实验班为试点,对“大数据+教育学”和“数学+大数据”主辅修结合的双专业交叉复合试验班进行教学改革和实践。建立试点学院牵头的教学管理模式,解决了传统的以学科性学院牵头进行复合型人才培养时教学资源受限的矛盾,提高了教学运行效率;建立跨学科协同和校企协同的人才培养合作机制,为大数据复合型人才培养提供了数据资源和师资保障;通过整合主辅修专业课程、融合主辅修专业毕业设计内容,构建了大数据复合型课程体系;通过建立“三四四