初中化学教学中学生问题意识的培养

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在新时期的初中教育教学中,提升学生的问题意识,引导学生敢于质疑、乐于提问、长于表达,是提升学生素养的重要方式.在初中化学学科的教学中,激发学生问题意识,更有利于促进学生具备较高的科学精神.因此,这篇文章将以初中化学学科教学入手,对如何提升学生的问题意识展开探索.
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新课标明确指出,文言文教学应提高学生独立阅读的能力,注重个性化阅读,使学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法”,从而能“阅读浅易的文言文……体会其中所蕴含的民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”而目前文言文教学的课堂现状却是沉闷、枯燥、效率低。如何改变这种教学局面,使学生将文言文学得有滋有味?我认为关键是要转变教师的教学思想和方法,充分发挥学生的主体意识,放手让学生
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