【摘 要】
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为解决当前实训教学中存在的实训设备过度集成、模拟化程度过高,限制学生的动手和主观能动性发挥的问题,在充分利用现有实训室和不浪费资源的原则下,在电气自动化专业原有的设备和器件的基础上,选用适合科研和实验需要且代表技术方向的典型产品进行重组,提出可重组工业控制基础训练平台设计,并通过开发实践项目,让学生通过典型案例学习各种技术的综合应用.该平台对学生的锻炼全面而系统,使学生从更高的角度上理解工控,能有效地促进学生实践水平的提升.
【机 构】
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北京经济管理职业学院,北京 100102
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为解决当前实训教学中存在的实训设备过度集成、模拟化程度过高,限制学生的动手和主观能动性发挥的问题,在充分利用现有实训室和不浪费资源的原则下,在电气自动化专业原有的设备和器件的基础上,选用适合科研和实验需要且代表技术方向的典型产品进行重组,提出可重组工业控制基础训练平台设计,并通过开发实践项目,让学生通过典型案例学习各种技术的综合应用.该平台对学生的锻炼全面而系统,使学生从更高的角度上理解工控,能有效地促进学生实践水平的提升.
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