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语文教学不但是一种认识活动，同时也是一种情感活动。“动之以情，晓之以理”是我们经常引述和应用的教学原则。作文是一种隋感性极强的活动，应该是作者感隋自然而真实的流露。如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验，不但不能提高学生的写作能力，反而可能让学生对作文产生恐惧感，后果不堪设想。如何在作文训练中激活隋感因素，提高学生作文能力呢？我的方法是以“一石”击起“千层浪”。