【摘 要】
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一、幼儿园教师继续教育势在必行2017年12月,人民网曾转载一篇题为《幼师缺口200万:不吃不喝也要培养11年》的文章,文中提到:“幼教师资缺口已成为学前教育发展的一大短板。
【基金项目】
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江苏省苏州市教育科学“十三五”规划2016年度课题《苏州市幼儿园教师继续教育现状与策略研究》(编号:16122170),2017年江苏省高等教育教改研究立项课题(编号:2017JSJG411)的阶段性成果
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一、幼儿园教师继续教育势在必行2017年12月,人民网曾转载一篇题为《幼师缺口200万:不吃不喝也要培养11年》的文章,文中提到:“幼教师资缺口已成为学前教育发展的一大短板。西南大学教育政策研究所曾经对缺口做过估算,到2021年学前教育阶段在园幼儿数将达到5750.82万,需要专任教师383.39万,保育员191.69万,教师总需求量575.08万。”就《中国教育年鉴》2017年统计资料来看,2016年国家学前教育教师总数为381.78万,专任教师为223.20万。从西南大学教育研究所的估算来看,未来几年
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