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课程研究应重视学生资源的开发和利用，英语学科在解读学生资源方面应关注课堂互动环节、学生的个体差异、学科知识迁移、书面交流等途径。让学生资源有机融合在新课程中，让学生资源更有效地服务于学生的终身发展。
学生资源：英语新课程教学的“活力素”
【摘 要】
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课程研究应重视学生资源的开发和利用，英语学科在解读学生资源方面应关注课堂互动环节、学生的个体差异、学科知识迁移、书面交流等途径。让学生资源有机融合在新课程中，让学生
【机 构】
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江苏省泗洪县洪翔中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”子课题“开发利用课程资源,提高英语教学效能的研究与实验”阶段性成果,课题批准号：DHA060124--010.
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