【摘 要】
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文章以我国普通高校专任教师为研究对象,分析其年龄、学历、职称、学缘等结构,并通过国际比较找到差距,提出了改进措施:建立严格进人、有效考核及人才特区制度;引进竞争机制,
【机 构】
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中央教育科学研究所高等教育研究中心;
【基金项目】
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中央教育科学研究所2008年科研业务费专门项基金“2003~2008年间普通高等学校教师队伍的发展现状”(项目编号:GY200811)的研究成果之一
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文章以我国普通高校专任教师为研究对象,分析其年龄、学历、职称、学缘等结构,并通过国际比较找到差距,提出了改进措施:建立严格进人、有效考核及人才特区制度;引进竞争机制,实施教师队伍"淘汰制",改革职务终身制,实行聘任制;加强职称评审(聘任)工作的制度化建设,激励教师在教学、科研上更加严谨、勤奋、求实、创新;打破"近亲繁殖",使教师学缘结构规范合理,坚持高校教师来源多样化;构建制度化、系统性、实效性的高校教师继续教育培训体系。
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