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听力教学,作为英语教学的重要环节之一,直接关系到学生语言知识的习得。然而,在外语学习中,听力中使用的听力技巧与方法通常被忽视。学生在应对听力考试时大多靠"蒙",得分极低,逐渐形成了听的"聋子",说的"哑巴"。运用构建主义理论并采用多媒体进行英语听力教学可以在一定程度上弥补传统教学的弊端,提升学生的英语听力水平。