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多媒体教学直观生动，不仅增加学生上课兴趣，发散学生思维，还简化了老师的备课环节。然而凡事都有正反面，多媒体的介入，使老师和学生产生了过度依赖心理，惰性导致课堂互动性的降低。
浅谈多媒体教学对化学课堂的影响
【摘 要】
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多媒体教学直观生动，不仅增加学生上课兴趣，发散学生思维，还简化了老师的备课环节。然而凡事都有正反面，多媒体的介入，使老师和学生产生了过度依赖心理，惰性导致课堂互动性的降低。
【机 构】
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吉林省大安市第五中学化学组
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年33期
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