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高效物理课堂是一个动态生成的过程，面对学生的课堂“错误”，教师应该合理科学处理，以学生为主体，利用自己的智慧充分挖掘错误，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展，进而实现师生共同成长。
善待学生课堂错误，实现师生共同成长
【摘 要】
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高效物理课堂是一个动态生成的过程，面对学生的课堂“错误”，教师应该合理科学处理，以学生为主体，利用自己的智慧充分挖掘错误，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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技术物理教学
【发表日期】
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2013年1期
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