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从＂间性＂视角审视现代远程教育,可以发现学生、教师、教务人员之间,具有＂主体间性＂动态关联。通过开发利用教学技术＂媒介间性＂功能,建构＂文化间性＂教育资源环境,有助于推动现代远程教育管理体系日臻完善。
“间性”视角下的现代远程教育研究
【摘 要】
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从＂间性＂视角审视现代远程教育,可以发现学生、教师、教务人员之间,具有＂主体间性＂动态关联。通过开发利用教学技术＂媒介间性＂功能,建构＂文化间性＂教育资源环境,有助于推动现代远程教
【机 构】
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兰州大学网络教育学院发展研究中心
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2010年11期
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